Erwachsene verf\u00fcgen in der Regel \u00fcber Macht, manche mehr, manche weniger. Das Verh\u00e4ltnis des Einzelnen zur Macht und die Menge an Macht sind entscheidend f\u00fcr den Erfolg des Einzelnen. Je nat\u00fcrlicher und organischer Menschen mit Macht aufgewachsen sind, desto nat\u00fcrlicher verm\u00f6gen sie, ihre Interessen durchzusetzen und selbst Macht zu erlangen und auszu\u00fcben. Macht an sich, die Verf\u00fcgung \u00fcber sich selbst, andere oder Machtmittel wie Eigentum ist in der Regel st\u00e4rkend und angenehmer als der Macht unterworfen zu sein. So ist auch das Streben nach Macht ein nat\u00fcrlicher Vorgang und je freier und fairer der Wettbewerb um die Erlangung von Macht ist, desto bessere L\u00f6sungen werden in der Regel erzielt.
\nUnser Erziehungssystem sollte Kinder und Jugendliche systematisch an den Umgang mit der Macht heranf\u00fchren. Dies kann in fr\u00fchen Jahren spielerisch und zunehmend auch durch Integration von praktischer Realit\u00e4t in Schul- und Studienzeit erfolgen. Wettbewerb in allen Altersstufen ist ein weiteres Mittel, um sowohl den Umgang mit Macht als auch Machtverlust zu erproben und die jungen Menschen an beides zu gew\u00f6hnen und ihnen die Freude daran zu vermitteln, nach dem Besten zu streben und das Beste \u2013 egal wer es erlangt \u2013 akzeptieren und auch zugestehen zu lernen.
\nMacht teilen zu lernen ist ein anderes wichtiges Erfahrungsfeld. Dies geschieht in der Regel durch Gruppenarbeit, die wiederum auch im Umgang mit individueller Durchsetzung in der Gruppe schult.
\nSt\u00f6rungen im Verh\u00e4ltnis zur Macht stammen in der Regel aus Erfahrungen mit Machtmissbrauch. Wahrscheinlich gibt es keinen Menschen, der damit nicht Erfahrungen machen musste. Es kann dies Missbrauch von politischer, \u00f6konomischer oder auch sozialer wie famili\u00e4rer Macht sein. Solche Erlebnisse, selbst Menschen unterworfen zu sein, die ungerecht, unfair oder selbsts\u00fcchtig handeln, hinterlassen Erfahrungen von Wut, Ohnmacht, Trauer, aber auch Abscheu, Ekel und Ablehnung im Verh\u00e4ltnis zur Macht. Auch hier ist es Aufgabe des Erziehungs- und Bildungssystems, Mechanismen zu unterrichten, mit solchen Erfahrungen umzugehen und die negativen Gef\u00fchle zu verarbeiten und letztlich zu \u00fcberwinden. Dieses Training kann nicht nur theoretisch und intellektuell, sondern muss ganzheitlich durchgef\u00fchrt werden, denn vielfach ist Machtmissbrauch ein k\u00f6rperlicher. Sport, Spiel und auch \u00dcbung in Entspannung und Wohlbefinden an sich selbst und gegenseitig zu vermitteln, m\u00fcssen Teil des Schul- und Universit\u00e4tssystems werden, um die werdenden Staatsb\u00fcrger zu kooperativen, konstruktiven und aktiven, kreativen Mitgliedern der Gesellschaft zu entwickeln.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"